赣（gàn）州校园（yuán）雕塑（sù）定制具（jù）有很强（qiáng）的（de）文化价值，在一所（suǒ）美丽的校园里，校园雕塑作品往往能凝聚一种文（wén）化氛围，可（kě）以成（chéng）为一个校（xiào）园的文化景（jǐng）点（diǎn）。一所好（hǎo）的学校（xiào）能给予学生的不光是课堂（táng）中的知识，更重要的（de）是起到启迪心智、美化心灵的作用（yòng）。当学子置身校园，感受座座文化巨（jù）人的雕像，无形（xíng）中被大（dà）师的（de）精神（shén）所感（gǎn）染，先贤们用无声（shēng）的（de）语（yǔ）言从灵魂（hún）深处教育着他们，激（jī）励着他们沿着先辈的足迹探索学（xué）习。

1、历史文化价（jià）值的体现

作（zuò）为艺（yì）术品的校园雕塑（sù）是艺术（shù）家语言的集中凝（níng）练和（hé）概括。艺术作品时刻与历史（shǐ）保持着紧密的联系，直接或间接地记录（lù）着历史（shǐ）的发展（zhǎn）脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，以一（yī）定的艺术语言传递给人们历（lì）史的（de）延（yán）续方式。

2、精神文化价值（zhí）的凝练

校园的精神文（wén）化是校园文化（huà）的核心（xīn），是学校的（de）灵魂（hún），它包含了学校校（xiào）园的历史传统和被师生（shēng）所（suǒ）认同的（de）文化观念、生活（huó）理（lǐ）念等意识形态，是一（yī）所学（xué）校有（yǒu）别于其他（tā）学（xué）校的本质和个性，是校（xiào）园文化的巨大精神财富。

3、特色文化价（jià）值的彰显

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园（yuán）雕塑应该把（bǎ）学（xué）校的特色（sè）文化体（tǐ）现出来（lái）。许多学（xué）校在注重学校优良传统继承的同时从人（rén）才培养的目标出发挖掘出校园特色文化（huà）。校（xiào）园雕塑作品（pǐn）的营造，增加了校（xiào）园（yuán）教书育（yù）人的文化氛围，使（shǐ）得徜徉于校（xiào）园中的人都能够真真切（qiē）切的感受到校园中（zhōng）的文（wén）化（huà）。