校园文（wén）化中的校园浮雕（diāo）以其艺术（shù）形式表达学（xué）校的特色，张扬学校个性、感染灵魂、陶冶（yě）情操。新颖别致。一（yī）块设计制作（zuò）精美的校园浮（fú）雕对（duì）于美化环境（jìng），增强学校的文化底蕴，对学生的道（dào）德教化和心理素质培养所产生的作用，它使学（xué）生（shēng）在潜移（yí）默化中习得经验，知识（shí）和能力，大义凛然的英雄（xióng）浮（fú）雕，能激（jī）起学生的正义感（gǎn），充满正能量（liàng）题材的浮（fú）雕（diāo），让整个校（xiào）园充（chōng）满阳光。 

校园（yuán）的入口处一般会（huì）反映校园的特色，校园入口是对校园形象的（de）展（zhǎn）示和特色介绍的重要区域。在选择浮雕（diāo）墙设计（jì）是要格外注意不（bú）要忽视校园本身的文化特点。由于校园（yuán）的入口处主要以地面（miàn）铺装来体现，所以我（wǒ）们在进行（háng）浮雕墙设计（jì）时要注意。结合校园入口处的原（yuán）有环境进行（háng）规划，以便突出校园的艺术之美、文化之美。 

其次，赣（gàn）州（zhōu）校园浮（fú）雕定（dìng）制还考虑以（yǐ）下三点（diǎn）因素：文脉性、环境性以（yǐ）及地域性。也是说，根据学校的历史、校园的（de）地形地貌和气候（hòu）风（fēng）情等等因素（sù）来考虑校园的浮雕墙设（shè）计。结合这三点因（yīn）素可（kě）以增加校园广场的文化氛（fēn）围。

校园浮（fú）雕又被（bèi）称为“学校（xiào）精（jīng）神”，因为可以在其内容（róng）上展现校风、教（jiāo）风、学风、班风和学校人际关系上。 古（gǔ）人（rén）云，“近（jìn）朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对（duì）学生有价值的（de）东西，是他周围的环（huán）境”。