赣州校园雕塑定制具有（yǒu）很（hěn）强的文化价值，在一（yī）所美丽的校园里，校园（yuán）雕塑作品（pǐn）往往能凝（níng）聚一种文（wén）化氛（fēn）围，可以（yǐ）成为（wéi）一个校园的文化景点。一所好的学校能给予学生的不光（guāng）是课（kè）堂中的知识，更重要的是起到启迪（dí）心智（zhì）、美化心灵的（de）作用（yòng）。当学子置（zhì）身校园，感受座座文化巨人（rén）的雕（diāo）像，无形（xíng）中被（bèi）大师（shī）的（de）精神所感染，先贤们用无声的（de）语言从灵（líng）魂深处教育（yù）着他（tā）们（men），激励着他们（men）沿着先辈的足（zú）迹探索学习。

1、历史（shǐ）文化价值的体现

作为艺术（shù）品的（de）校园（yuán）雕塑（sù）是艺（yì）术家语言的集中凝（níng）练和概括。艺（yì）术（shù）作（zuò）品时刻与（yǔ）历史保持着紧密的联系，直接（jiē）或间接地记录着历史的发展脉络。校（xiào）园雕（diāo）塑艺（yì）术作为校园文化生活传达的载体，以（yǐ）一定的（de）艺术语言传（chuán）递给人们（men）历史的延续方式。

2、精神文化价值的（de）凝（níng）练（liàn）

校园的（de）精神文化是（shì）校园文化的核（hé）心，是（shì）学（xué）校的灵魂，它（tā）包含（hán）了学校校园的历史传统和被师生所认（rèn）同的文化观（guān）念、生活理念（niàn）等意识形（xíng）态，是一所学校有别于其他（tā）学校的本（běn）质和个（gè）性（xìng），是校园文化的（de）巨大（dà）精神财富。

3、特色文（wén）化价值的彰显

特色文化和（hé）办学个性是学校的一张名片，校园雕塑（sù）应该把（bǎ）学校的特色文化（huà）体现（xiàn）出来。许多学校在注（zhù）重学校优良传统继承的（de）同时从人才培养的目标出发挖掘（jué）出（chū）校（xiào）园特色文化。校（xiào）园雕塑作品的营（yíng）造，增加（jiā）了（le）校园教书（shū）育人的文化氛围，使（shǐ）得徜徉于校园中（zhōng）的人都（dōu）能够真真切切（qiē）的感受到校园中的文化。